ДПО

Учебно-тематические планы образовательных программ курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Уважаемые студенты!

Научно-образовательный центр "Наносистемы в строительном материаловедении" и ЦМИТ "Кластер" осуществляют очное обучение на краткосрочных курсах дополнительного профессионального оразования:

«Пользователь специализированных программ и оператор аналитического оборудования» рассчитан на 18 часов. Подготовка осуществляется на базе научно-исследовательских лабораторий секции «Наносистемы в строительном материаловедении»

Целью преподавания курса является обучение:
• практическим навыкам работы на современном аналитическом оборудовании: приборе для измерения удельной поверхности и пористости Sorbi-M, ротационном вискозиметре Rheotest RN4.1, ИК-спектрометре VERTEX 70, лазерном анализаторе размеров частиц Микросайзер 201С, сканирующем зондовом микроскопе «NanoEducator», поляризационном микроскопе ПОЛАМ Р-312, спектрофотометре LEKI SS 1207, приборе для измерения удельной поверхности ПСХ-12 SP;
• навыкам использования специализированных программ управления аналитическим оборудованием и обработки полученных результатов.

После прохождения краткосрочного курса по результатам зачета слушателям выдается Сертификат Пользователя специализированных программ и оператора аналитического оборудования.

«Пользователь программ вычислительной кристаллографии» рассчитан на 20 часов лекционных и практических занятий.
Подготовка осуществляется на базе секции «Наносистемы в строительном материаловедении» кафедры строительного материаловедения, изделий и конструкций.

Целью преподавания курса является обучение:
• базовым практическим навыкам работы со специализированными программами для визуализации кристаллических многогранников Shape и визуализации кристаллических и молекулярных структур Diamond.
• навыкам работы с базами данных кристаллических структур неорганических материалов (ICSD и American Mineralogist Crystal Structure Database).
• приемам применения базы дифракционных данных PDF-2 на основе информационно-поисковой системы Search-Match для проведения диагностики минеральных фаз по данным рентгеновской дифракции.

После прохождения краткосрочного курса по результатам зачета слушателям выдается Сертификат Пользователя специализированных компъютерных программ вычислительной кристаллографии.

«Оператор технологического оборудования опытно-промышленного производства» рассчитан на 18 часов. Подготовка осуществляется на базе Инновационного опытно-промышленного цеха наноструктурированных композиционных материалов.

Целью преподавания курса является обучение:
• практическим навыкам работы на промышленном оборудовании: помольных агрегатах, смесительном оборудовании, сушильных камерах, оборудовании для фракционирования материала;
• навыкам выполнения технологических операций, которые наиболее часто используются при производстве строительных материалов.

После прохождения краткосрочного курса по результатам зачета слушателям выдается Сертификат Оператора технологического оборудования опытно-промышленного производства.

 

«Пользователь комплекса компьютерных программ и оператор оборудования цифрового прототипирования» рассчитан на 20 часов. Подготовка осуществляется на базе Центра молодежного инновационного творчества «КЛАСТЕР».

Целью преподавание курса является обучение:
• практическим навыкам использования программ CorelDraw, Photoshop. СпециализированныхпрограммBitsfrombytes, MakerWare, Laserinterface+, NextEngine, RolandClickMill;
• навыкам работы на современном оборудовании цифрового производства: 3D-принтеры Bitsfrombytesи MakerWare; Трехмерный настольный сканер NextEngine; Лазерная система VersaLaserVLS4.60; Режущий плоттер для гибких материалов RolandGX-300; Система быстрого вырезания прототипов Гравировально-фрезерный станок RolandMDX-40A.
После прохождения краткосрочного курса по результатам зачета слушателям выдается Сертификат Пользователя комплекса компьютерных программ и оператора оборудования цифрового прототипирования.
 

Переподготовка инженерных кадров

Индустрия строительных материалов в настоящее время испытывает острый недостаток инженерных кадров, способных реализовать нанотехнологические инновации в условиях конкретного производства. Система высшего профессионального образования РФ предпринимает первые шаги по подготовке специалистов для строительной индустрии с нанотехнологической специализацией.
Для оперативного решения вопросов кадрового обеспечения предприятий стройиндустрии, создания национальной нанотехнологической сети, формируемой в соответствии с Президентской инициативой «Стратегия развития наноиндустрии» и согласно концепции образовательной деятельности ОАО «РОСНАНО», разработана и реализована образовательная программа переподготовки специалистов.

Название

«Программа профессиональной переподготовки в области производства бесцементных минеральных наноструктурированных вяжущих негидратационного твердения и композиционных материалов строительного назначения на их основе».

Миссия программы

Создание основ образовательной инфраструктуры для оперативной профессиональной переподготовки технических специалистов строительной отрасли в области нанотехнологий

Цели образовательной программы:

• дать обучающимся необходимый объём теоретических знаний и практических навыков для формирования комплекса базовых и специальных компетенций в вопросах разработки и производства бесцементных наноструктурированных вяжущих негидратационного твердения и композиционных материалов строительного назначения на их основе;
• сформировать представления об основных тенденциях в области внедрения нанотехнологических приемов и наноматериалов в строительной индустрии.

Форма обучения

Образовательная программа включает очную и дистанционную формы обучения. Продолжительность обучения – 600 часов.

Программа переподготовки ориентирована на индивидуальный подход к обучающимся с учетом их базового образования, производственного опыта, специальной квалификации и должностного уровня. Кроме этого, учитывается профиль предприятий, спектр выпускаемой продукции, специфика минерально-сырьевой базы региона и т.д.

В основу образовательной программы положен принцип междисциплинарного подхода к изучению фундаментальных и прикладных аспектов строительного материаловедения при переходе на использование наносистем с целью проектирования и производства композиционных вяжущих и композитов общестроительного и специального назначения.

Повышение квалификации специалистов

Миссия

Создание образовательной инфраструктуры для повышения квалификации различных групп слушателей как организаций и предприятий, реализующих проекты по внедрению нанотехнологических инноваций, так и для реализации инновационной многоуровневой системы дистанционного образования в области нанотехнологий.

Цель

Кадровое обеспечение организаций и предприятий, осуществляющих дея-тельность по направлениям:
энергоэффективные наноструктурированные композиционные материалы;
солнечная энергетика (создание тонкопленочных солнечных модулей);
светодиоды и светотехника;
и другие.

Программа обучения

Образовательные модули по краткосрочным курсам повышения квалификации для продвижения технологий производства энергоэффективных наноструктурированных композиционных материалов. По следующим направлениям:
• Композиционные материалы на основе углеволокна в строительстве.
• Применение энергосберегающих технологий в производстве светопрозрачных конструкций.
• Тонкопленочные солнечные модули.
• Российские Светодиоды и Светотехника.

Форма обучения

Образовательная программа включает очную и дистанционную формы обучения. Кроме традиционных форм применяются активные, интерактивные и формы с элементами дифференцированного обучения. В процессе обучения по программе повышения квалификации реализован принцип индивидуального подхода к слушателям.
Продолжительность обучения по каждому направлению – 18 часов

Для эффективной реализации образовательных проектов создан уникальный информационно-образовательный портал (www.nanoopen.ru), основой функционирования которого, является специально разработанная методика дистанционного обучения и структура изучаемого материала, позволяющие осуществлять информационную поддержку обучающегося и контролировать процесс его обучения при помощи механизмов обратной связи.